单项选择题能力中心的三类调研人群不包括：（）
A.学员上级
B.岗位专家
C.培训讲师
D.受训学员
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1.单项选择题下列选项中，不属于能力中心四个课程调研信息点的是：（）
A.环境态度
B.知识技能
C.绩效关联
D.理论成果
2.单项选择题能力中心三个课程的调研关键不包括：（）
A.为什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找谁了解
D.如何解决问题
3.单项选择题先界定问题，然后分析原因的调查方法是：（）
A.问题分析法
B.访谈法
C.差距分析法
D.问卷法
4.单项选择题培训调研的基本类型不包括：（）
A.年度调研
B.项目调研
C.分析调研
D.课程调研
5.单项选择题培训需求调查的五个要点不包括：（）
A.明问题
B.查原因
C.知要求
D.分现状
7.单项选择题对于组织需求，应该是从对企业（）的调研中获得。（）
A.被调查员工
B.董事长、总经理
C.基础员工
D.中高层管理干部
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职位归类分级法的操作要点不包括：（）
题型：单项选择题
企业的管理手段不同，想要达到的目的也不同。此种说法。（）
题型：判断题
培训的主角应该是讲师，以讲师为中心。此种说法（）。
题型：判断题
对难观察、难量化的指标进行考核，才能真正体现出绩效考核的价值。此种说法（）。
题型：判断题
真正的培训应该做到四步，其正确的顺序是（）。
题型：单项选择题
企业实施绩效考核大流程的第一步是（）。
题型：单项选择题
绩效考核小流程的第一步是制定标准（）。
题型：判断题
绩效考核的小流程不包括（）。
题型：单项选择题
应对纯粹的岗位薪酬引发的消极影响，企业的正确解决方法不包括（）。
题型：单项选择题
劳动者到了退休年龄，就是“永久丧失劳动能力”状态。这里的“丧失”指的是不能再继续劳动。此种说法（）。
题型：判断题