填空题根据一定的推理规则接近问题目标状态属于______的问题解决模式。
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2.多项选择题发展性心理教育主要是（）
A．提高性的
B．矫正性的
C．面对正常发展的学生
D．面对心理出现问题的学生
E．学习成绩不好的学生
3.多项选择题适合学生使用的组织策略包括（）
A．形成概念图
B．使用分类
C．运用类推
D．建构图式
E．形成规则或产生式
4.多项选择题知识的应用主要经历的基本环节有（）
A．审题
B．理解
C．联想
D．解析
E．类化
5.多项选择题下列哪些属于加涅对学习的分类?（）
A．信号学习
B．命题学习
C．语言的联合
D．连锁学习
E．解决问题的学习
6.单项选择题要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）
A．以发散思维为指标的创造力测验
B．以创造个性为指标的调查问卷
C．以创造成果为指标的产品评定
D．以韦氏智商为指标的智力测验
7.单项选择题结构一定向教学理论的提出者是（）
A．潘菽
B．朱智贤
C．冯忠良
D．陈鹤琴
8.单项选择题个人主体自我对客体自我的看法就是（）
A．自我概念
B．自尊
C．自卑
D．意识
9.单项选择题所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）
A．身心的潜能
B．主观能动性
C．工作的积极性
D．智力水平
10.单项选择题斯腾伯格的智力分类不包括（）
A．成分性智力
B．经验性智力
C．情境性智力
D．知识性智力
最新试题
教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
题型：单项选择题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。
题型：填空题
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
题型：问答题
自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和()。
题型：填空题
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。
题型：单项选择题
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)
题型：问答题
问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。
题型：填空题
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
题型：单项选择题
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
题型：填空题
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。
题型：填空题