填空题情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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4.单项选择题下列儿童同伴关系中,哪种儿童是经常被消极提名的儿童()
A.被拒斥儿童
B.一般的儿童
C.矛盾型儿童
D.受欢迎儿童
5.单项选择题一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()
A.焦虑—回避型依恋
B.安全型依恋
C.焦虑—矛盾型依恋
D.紊乱性依恋
6.单项选择题下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点()
A.轻信和运用成人的评价
B.带有极大的主观情绪性
C.评价较为全面
D.对外部行为的评价
7.单项选择题下列哪一个目标属于小班社会教育目标()
A.奏国歌、升国旗时能自动站好
B.对小学生活有好奇和向往
C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法
D.在成人提醒下,爱护玩具和其它物品
8.单项选择题下列哪个属于幼儿对社会环境的认知()。
A.对警察的认知
B.对师生关系的认知
C.对博物馆的认知
D.对法律的认知
9.名词解释归属感
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由于主题活动是较长时间的一系列活动,因此活动内容应当注意各领域间的()。
题型:填空题
强化法关注的是幼儿的()而不是原因。
题型:填空题
幼儿()的对象是多种多样的,如电话、理发、蜘蛛、昆虫等。
题型:填空题
教学活动需要教师根据儿童的()特点与需要有意识的规划教学内容与形式。
题型:填空题
教育内容应该符合教育培养目标的要求,教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的()。
题型:填空题
学前儿童社会教育评价包括学前儿童()发展评价与教育活动评价。
题型:填空题
玩球、绘画、骑车、郊游等活动属于()强化物。
题型:填空题
一个完整的学前儿童社会教学目标应当包括(),情感和动作技能三个领域。
题型:填空题
单个幼儿园和园内教师、学前儿童开展的教育活动是学前儿童社会教育运行的最基本的()。
题型:填空题
糖果、饼干、饮料、水果等次性消费物品属于()强化物。
题型:填空题