A.《九章算术》
B.《周髀算经》
C.《纵横图》
D.《孙子算经》
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A.时间单位、长度单位
B.时间单位、时间单位
C.长度单位、长度单位
D.长度单位、时间单位
A.李白、杜甫、辛弃疾
B.白居易、杜牧、温庭筠
C.李白、欧阳修、李清照
D.苏轼、杜牧、晏殊
A.长城
B.敦煌莫高窟
C.秦始皇兵马俑
D.故宫
A.《堂吉诃德》--塞万提斯
B.《套中人》--果戈理
C.《浮士德》--歌德
D.《警察与赞美诗》--契诃夫
A.但丁
B.歌德
C.莎士比亚
D.普希金
A.管理手段新颖,有利于提高班级管理效率
B.无可厚非,学生难管,必须采取特殊手段
C.是不恰当的管理方式,应该改用其他方法
D.严格履行管理职责,是对学生负责的表现
A.热爱学生
B.教书育人
C.依法执教
D.为人师表
A.祝老师与学生缺乏民主交流与沟通
B.祝老师的行为是对学生负责的表现
C.祝老师的严格是班级管理的可靠保障
D.这是对班主任"强权"的强有力还击
A.欣然收下,因为这是家长对教师工作的认可
B.内心不安,无功不受禄,但还是悄悄地收下
C.拿人钱财,替人办事,多照顾送礼学生
D.及时将购物卡退还,公平对待送礼学生
A.教书育人
B.终身学习
C.爱岗敬业
D.为人师表
最新试题
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。
教育目的应阐明()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
引导学生逐步理解和领会世界,社会与人生的丰富性与复杂性,教导学生学会思考,逐步形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,这是德育中的()。
阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见阳光小学实施的课程类型有()。
强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是()。
该案例给我们的启示有:()。
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?()