A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要
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A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
A.学生的表现、要求和反馈
B.领导批评
C.家长意见
D.社会舆论
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定
A.分工合作
B.密切配合
C.团体历程
D.最近发展区
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
最新试题
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。
世界上蕴含着最早教育民主思想的著作是()。
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
“我好开心,这次模拟考名次有进步,我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。