A.孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发
B.对事物的理解主要靠具体事物的形象
C.对事物的理解都是直接理解
D.幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

A.情绪中社会性交往的成分不断增加
B.引起情绪反应的社会性动**不断增加
C.自我调节化
D.情绪表达的社会化

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化
B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化
C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化
D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

A.反复练习
B.回避说出某些词
C.放慢说话的速度
D.解除紧张

A.相似律
B.差异律
C.活动律
D.组合律

A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义

A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容

A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观

A.巩固
B.领会
C.整合
D.应用

A.有助于幼儿基本技能的形成
B.有助于发展幼儿的智力
C.有助于培养幼儿良好个性的发展
D.有助于幼儿更快地成长