A.需及时帮助孩子发现问题,解决问题,树立信心
B.注意孩子上课时注意力的问题
C.培养孩子演算、检查的习惯
D.分数为王
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A.首先要让孩子意识到这是个可以改变的
B.语气平静,让孩子意识到自己要对自己的成绩开始负起责任了
C.表现好要给到及时的表扬和鼓励,拿之前的完成情况做对比,体现努力后的进步
D.严词激烈的告诉孩子错误
A.需要家长悉心陪伴和耐心引导
B.及时帮助孩子解决问题
C.让孩子自己解决
D.顺其自然
A.是孩子情感发生变化的转折时期
B.学习兴趣改善时期
C.学习态度逐渐定型时期
D.家长耐心开始消耗时期
A.数学中运算的单独使用到综合运用
B.语文中看图说话到小作文
C.从认知模仿到知识运用
D.“成人感”更加明显
A.此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡
B.学习兴趣的过渡
C.幼小衔接的过渡
D.机械记忆到理解记忆的过渡
A.三年级到四年级
B.五年级到六年级
C.一年级到二年级
D.二年级到三年级
A.通过各种有趣的教学让孩子喜欢学习
B.一味责备孩子
C.没有耐心
D.对孩子有过高的要求
A.要有足够的耐心,可以和孩子一起制定计划
B.一味的责备孩子
C.在引导过程中提醒一些注意事项
D.鼓励与惩罚执行到位
A.反复背诵
B.家长督促
C.靠天赋
D.专注力
最新试题
以下哪个不是小学到初中学习结构的变化()?
马斯洛认为,()是人格的核心成分。
家长反馈孩子进入青春期了,比较逆反,和家长的交流逐渐变少。这个阶段应该如何和孩子沟通呢()?
初三阶段的孩子有什么样的心理特点()?
在初三阶段家长以下哪些沟通方式是不对的呢()?
以下的不同年级心理特征特点,哪个匹配是正确的()?
埃里克森的人格发展八阶段理论中,幼儿前期的心理冲突表现在()
从六年级刚刚升入初中一年级,很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,以下的年级特点中哪个是不属于初一阶段的()?
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初三最主要的任务就是中考,此阶段的孩子学习应当有哪些注意的呢()?