A.首先要让孩子意识到这是个可以改变的
B.语气平静,让孩子意识到自己要对自己的成绩开始负起责任了
C.表现好要给到及时的表扬和鼓励,拿之前的完成情况做对比,体现努力后的进步
D.严词激烈的告诉孩子错误
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.需要家长悉心陪伴和耐心引导
B.及时帮助孩子解决问题
C.让孩子自己解决
D.顺其自然
A.是孩子情感发生变化的转折时期
B.学习兴趣改善时期
C.学习态度逐渐定型时期
D.家长耐心开始消耗时期
A.数学中运算的单独使用到综合运用
B.语文中看图说话到小作文
C.从认知模仿到知识运用
D.“成人感”更加明显
A.此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡
B.学习兴趣的过渡
C.幼小衔接的过渡
D.机械记忆到理解记忆的过渡
A.三年级到四年级
B.五年级到六年级
C.一年级到二年级
D.二年级到三年级
A.通过各种有趣的教学让孩子喜欢学习
B.一味责备孩子
C.没有耐心
D.对孩子有过高的要求
A.要有足够的耐心,可以和孩子一起制定计划
B.一味的责备孩子
C.在引导过程中提醒一些注意事项
D.鼓励与惩罚执行到位
A.反复背诵
B.家长督促
C.靠天赋
D.专注力
A.生物需要
B.心理需要
C.低级需要
D.高级需要
最新试题
在小学阶段,自信心形成的关键期是哪个阶段()?
9~11岁是儿童成长的一个关键期,孩子已经从被动学习向主动学习转变,所以在这个阶段家长需要重点做什么样的动作()?
初三阶段的孩子有什么样的心理特点()?
班都拉社会学习理论中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
从六年级刚刚升入初中一年级,很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,以下的年级特点中哪个是不属于初一阶段的()?
四年级的家长反馈孩子平时挺努力的,但是成绩还是很一般,应该如何和家长沟通()?
二、三年级的家长反馈考试马虎丢分时,应当如何和家长沟通()?
如何提高青少年的注意稳定性。
青少年人格发展
小学五年级开始更关注学习成绩,对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情,这个时期和孩子沟通应该注意什么()?