依据《义务教育课程方案》，学校可在（）年级确定化学课程的具体开课年级。

单项选择题依据《义务教育课程方案》，学校可在（）年级确定化学课程的具体开课年级。

A.7〜9
B.8〜9
C.7〜8
D.9

1.单项选择题通过实物、图片、模型等直观手段，联系学生常见的具体物质，引导学生感受物质的（）。

A.差异性
B.多样性
C.相似性
D.共通性

2.单项选择题能通过小组合作，有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识，完成实验探究及跨学科实践活动属于（）主题的学业要求。

A.物质的性质与应用
B.科学探究与化学实验
C.物质的组成与结构
D.物质的化学变化

3.单项选择题科学探究与化学实验学业要求在完成（）的基础上，努力创造条件，为学生提供更多的动手实验机会。

A.必做实验
B.学科知识
C.跨学科实践活动
D.选做实验

4.单项选择题在实验探究情境中，学生能根据（）选择必要的试剂、常见的实验仪器和装置，安全顺利地实施实验探究方案。

A.实验目的
B.实验现象
C.实验思路
D.实验原理

5.单项选择题义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有（）和实践性。

A.基础性
B.复杂性
C.应试性
D.变化性

6.单项选择题学业要求能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步（）物质的实际应用。

A.解释
B.分析和评价
C.思考和推理
D.归纳形成

7.单项选择题建议教师在教学中高度重视和加强实验教学，充分发挥（）的教育功能。

A.实践
B.探究
C.实验
D.科学探究

8.单项选择题认识物质性质的思路与方法的内容要求中，不正确的（）。

A.了解物质性质主要是化学性质，不包括物理性质
B.知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质
C.知道可以通过物质类别认识具体物质的性质
D.了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法

9.单项选择题以下不是义务教育化学学业水平考试组成部分的为（）。

A.纸笔测试
B.实验操作性考试
C.跨学科实践活动
D.面试

10.单项选择题化学反应的应用价值及合理调控属于（）学习主题

A.科学探究与化学实验
B.物质的化学变化
C.化学与社会·跨学科实践
D.物质的组成与结构