单项选择题物质组成的表示属于（）学习主题。
A.科学探究与化学实验
B.物质的性质与应用
C.化学与社会·跨学科实践
D.物质的组成与结构
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1.单项选择题课程标准解读可以釆取专家现场讲座、（）学习的方式。
A.校际研讨
B.线上视频
C.现场交流
D.现场互动
2.单项选择题开展教师培训是落实课程改革要求、提升育人质量的（）。
A.途径
B.根本
C.关键
D.保障
3.单项选择题依据《义务教育课程方案》，学校可在（）年级确定化学课程的具体开课年级。
A.7〜9
B.8〜9
C.7〜8
D.9
4.单项选择题通过实物、图片、模型等直观手段，联系学生常见的具体物质，引导学生感受物质的（）。
A.差异性
B.多样性
C.相似性
D.共通性
5.单项选择题能通过小组合作，有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识，完成实验探究及跨学科实践活动属于（）主题的学业要求。
A.物质的性质与应用
B.科学探究与化学实验
C.物质的组成与结构
D.物质的化学变化
6.单项选择题科学探究与化学实验学业要求在完成（）的基础上，努力创造条件，为学生提供更多的动手实验机会。
A.必做实验
B.学科知识
C.跨学科实践活动
D.选做实验
7.单项选择题在实验探究情境中，学生能根据（）选择必要的试剂、常见的实验仪器和装置，安全顺利地实施实验探究方案。
A.实验目的
B.实验现象
C.实验思路
D.实验原理
8.单项选择题义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有（）和实践性。
A.基础性
B.复杂性
C.应试性
D.变化性
9.单项选择题学业要求能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步（）物质的实际应用。
A.解释
B.分析和评价
C.思考和推理
D.归纳形成
10.单项选择题建议教师在教学中高度重视和加强实验教学，充分发挥（）的教育功能。
A.实践
B.探究
C.实验
D.科学探究
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在常见的生产生活和社会情境中，能将（）知识与生产生活实际相结合，主动关注有关空气和水资源保护、资源回收再利用、健康安全、化学品妥善保存与合理使用等实际问题，并参与讨论。
题型：单项选择题
基于本 校学情，聚焦教学难点，形成教研专题不包括（）。
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重视化学教育资源库建设，集中优质资源，为师生提供（）的学习空间和教学资源空间，推进信息化教学方式及其创新应用。
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能撰写简单的实验报告，并与他人交流和评价探究过程及结果属于（）主题的学业要求。
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科学探究与化学实验学业要求在完成（）的基础上，努力创造条件，为学生提供更多的动手实验机会。
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能说明必做试验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性属于（）主题的学业要求。
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水的组成及变化的探究属于（）学习主题。
题型：单项选择题