填空题观察与记录常用的手段有文字描述、图片、摄影、录像、录音等方式,常用的具体操作也可分为描述记叙法、取样观察法、()等三种。
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6.填空题学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系,也不追求学前儿童抽象水平的科学概念,而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验,使其在此基础上形成表象水平的()。
8.单项选择题为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架,组合使用传统研究方法(如观察法、访谈法)和以参与式工具(如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等)的使用为特征的新方法是()
A.马斯洛方法
B.综合评估法
C.故事评价法
D.马赛克方法
9.单项选择题旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是()。
A.诊断性评估
B.预测性评估
C.终结性评估
D.形成性评估
10.单项选择题旨在提前发现课程中所存在的问题,并以此为依据调整和改进课程的评估是()。
A.形成性评估
B.终结性评估
C.诊断性评估
D.预测性评估
最新试题
在创设自然角时,需要注意()。
题型:多项选择题
《美国国家科学教育标准》的颁布和法国“动手做”科学教育项目的推广,对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。()
题型:判断题
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到()。
题型:单项选择题
为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架,组合使用传统研究方法(如观察法、访谈法)和以参与式工具(如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等)的使用为特征的新方法是()
题型:单项选择题
简述科学教育活动设计与指导的基本原则。
题型:问答题
在科学活动中运用最多,所获资料可长久保留而不失其价值,通常是现场实况详录的方法是()。
题型:单项选择题
幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设,选择适宜的观察、实验、测量等方法,制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的()环节。
题型:单项选择题
《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围,分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的()部分。
题型:填空题
学前儿童科学态度包括学前儿童对周围世界和()的学习具有好奇心与兴趣。
题型:填空题
科技制作
题型:名词解释