单项选择题()是创造的源泉,它推动社会生产力的发展。
A.思维
B.思想
C.学习
D.创新
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1.单项选择题()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段
A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育
2.单项选择题()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A.文化素养教育
B.心理健康教育
C.素质教育
D.思想道德教育
3.单项选择题()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。
A.活动课程
B.教学课程
C.教育课程
D.学科课程
4.单项选择题在知识深刻内化的过程中,学生的()水平始终是影响该进程的关键之一,也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
A.科学思维
B.科学知识
C.科学文化
D.科学教育
5.单项选择题素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。
A.专一性
B.多样性
C.统一性
D.独特性
6.单项选择题“元教育”又称(),指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育,其本性是为人类服务,通过提高人的生产能力实现环境改造,满足人的生存需要。
A.异化教育
B.本源教育
C.本真教育
D.复归教育
7.单项选择题()既是中央长期高度重视的基本内容,又是国民素质整体状况的重要体现。
A.个人道德素质
B.思想道德素质
C.法纪责任素质
D.科学文化素质
8.单项选择题()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。
A.素质教育
B.科学教育
C.培训教育
D.应试教育
9.单项选择题优化师生关系的关键在于教师正确的()。
A.科学观
B.学生观
C.人生观
D.世界观
10.单项选择题素质教育必须注重建立师生信息()平台,为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。
A.交换
B.共享
C.咨询
D.解答
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促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
题型:判断题
对家庭来说,应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
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