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A.促进学生博学多闻,为系统学习提供广阔的知识背景
B.形成和发展学生的学习兴趣,并实现向志趣、志向的跃升
C.以心理科学为基础,对现有教育教学方法进行改进或改造
D.使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向,形成独特的个性
A.新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段
B.优化教室的自然环境
C.控制噪音
D.绿化校园
A.身体力行、率先垂范
B.时刻自觉做传授知识的良好实践者
C.坚持表里如一、言行一致
D.杜绝与所传授知识相悖的言行出现
A.精力时间有限
B.需求不一
C.有益知识内化
D.知识泛滥
A.在向学生传授知识的过程中,教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度,不能满足于局部知识,无视知识整体及其发展变化
B.既向学生传授做人的知识,又向他们传授做事、做研究的知识
C.既向学生传授理论知识,又向他们传授实际知识
D.既向学生传授自然科学、技术科学知识,又向他们传授人文社会科学知识
A.仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段,过分偏重于学习心理教育
B.处理由青春期的性成熟而带来的心理问题失衡
C.单纯知识化倾向
D.心理教育孤立化倾向
A.以心理科学为基础,对现有教育教学方法进行改进或改造
B.为个体素质发展奠定较高起点,促进学生个性全面发展
C.坚持以启发式为指导思想
D.尊重学生的主体地位,把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
A.教育目标制约着教育方法的选择
B.传递人类文化遗产和科研成果,为个体素质发展奠定较高起点的功能
C.教学方法又反作用于教育目标,影响教育目标的达成情况
D.促进学生个性全面发展的功能
A.“表面的听”
B.“强加的听”
C.“消极的听”
D.“接受的听”
最新试题
根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。
独立人格素质的地位作用主要表现()。
个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向,是不会被漠视的个性、埋没的潜能,能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势,学校应当()。
将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点,是因为两者间存在着不可分割的内在联系,这表现在()等方面。
素质教育概念应该把握的要点是()。
学校物理环境包括()等方面。
人才是一切社会文明进步的重要基础,是国家、民族兴旺发达的基本依托,是所有事业取得成功的根本保证。
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度,就很难产生科学有效的施教方法。
全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。