单项选择题()是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
A.精神审美素质
B.个人品德素质
C.独立人格素质
D.思想道德素质
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1.单项选择题素质教育目标不仅全面地反映()要求,而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
A.时代
B.历史
C.社会
D.现实
2.单项选择题()是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识,并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。
A.个人道德素质
B.思想道德素质
C.法纪责任素质
D.学习素质
3.单项选择题素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
A.素质发展
B.科学发展
C.文化培养
D.个性潜能发展
4.单项选择题学校加强与家庭教育的联系,能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点,最大限度地进行()。
A.单一教学
B.个性化教育
C.因材施教
D.素质教育
5.单项选择题素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面向()的教育。
A.优秀学生
B.特殊学生
C.全体学生
D.全校师生
6.单项选择题素质教育目标是稳定性与()的统一。
A.持续性
B.创新性
C.延续性
D.发展性
7.单项选择题校风是学校风气的简称,是学校成员的精神面貌的集中体现,是学校内部的()。
A.环境氛围
B.精神作风
C.教学风格
D.意识形态
8.单项选择题()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
A.教学经验
B.培训经验
C.教育方法
D.课改方法
9.单项选择题社会良性发展必须有正确的方向和一定的(),而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。
A.法律规范
B.道德规范
C.社会规范
D.以上都正确
10.多项选择题个体品德是由多种维度的要素构成的,这些要素分为品德的()。
A.形式维
B.功能维
C.内容维
D.效果维
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德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。
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从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。
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学校与家庭教育的沟通方面包括()等。
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拓展关于身心发展的内容主要包括()。
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学校物理环境包括()等方面。
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