名词解释强化物
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释探究行为
2.名词解释消退
3.名词解释高通路迁移
4.名词解释归因
5.名词解释特殊迁移
6.名词解释逆向迁移
7.填空题支架教学包括预热、探索、()几个环节。
10.填空题语言理解学习的方式主要包括:倾听、()、对话
最新试题
幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征,因此还不能区分生物和非生物。
题型:判断题
大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发,因此能够认知事物内部特征和关系,其认知过程开始表现出策略性。
题型:判断题
要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。
题型:多项选择题
在正常条件下,人类个体想象产生的年龄是()。
题型:单项选择题
人格系统中最重要的组成部分是()
题型:单项选择题
思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的,主要表现为()。
题型:多项选择题
社会性是社会化的结果,是受社会文化塑造形成的,与生物因素无关。
题型:判断题
幼儿期是基本口语阶段,幼儿的口语交际一般分为对话和()。
题型:单项选择题
婴儿期的社会认知非常简单,主要表现为()。
题型:多项选择题
()是思考时产生的言语活动。
题型:单项选择题