单项选择题以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是()
A.讲授法
B.谈话法
C.陶冶法
D.实践法
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1.单项选择题以教师的语言作为主要媒介系统,连贯地向学生传播知识,表达情感和价值观念的教育方法是()
A.讲授法
B.谈话法
C.陶冶法
D.实践法
2.单项选择题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()
A.形式美育
H.生活美育
C.教育美育
D.家庭美育
3.单项选择题学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()
A.思想性
B.技能性
C.娱乐性
D.竞技性
4.单项选择题德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()
A.文化性功能
B.生态性功能
C.适应性功能
D.教育性功能
5.单项选择题德育个体性功能的本质体现与最高境界是()
A.生存性功能
B.发展性功能
C.享用性功能
D.适应性功能
6.单项选择题学校德育的社会性功能中文化功能起()作用。
A.中介
B.基础
C.评价
D.适应
7.单项选择题教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求()
A.无关系
B.相背离
C.不相关
D.相一致
8.单项选择题教育活动作为一种具有高度自觉性的活动,其表现的一个重要方面是()
A.教育功能
B.教育本质
C.教育内容
D.教育对象
9.单项选择题在教育过程中,活动的主导因素是()
A.教育目的
B.教育方法
C.教育内容
D.教育组织形式
10.单项选择题教育活动所要完成的项目及其过程是()
A.教育方法
B.教育内容
C.教育组织形式
D.教育目的
最新试题
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
题型:单项选择题
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
题型:单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
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根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
题型:单项选择题
双轨制主要是在()实行。
题型:单项选择题
()不属于实用主义教育学的观点。
题型:单项选择题
()不属于陶行知的观点。
题型:单项选择题
()是教育的根本特性。
题型:单项选择题
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型:单项选择题
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
题型:单项选择题