A.自愿性
B.基础性
C.广泛性
D.自主性
E.多样性
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A.教育途径
B.教育内容
C.教育者和受教育者
D.教育手段
E.教育环境
A.工农业生产
B.公益活动
C.教学
D.课外活动
E.社会实践
A.都是正规的教育活动且方向一致
B.是同一种活动
C.方向一致,但课外活动不是正规教育活动
D.都是一种正规的教育活动,但方向不同
A.教学为主
B.重视实践
C.因材施教
D.课内与课外相结合
A.使学生掌握系统的科学基础知识
B.培养学生科学的世界观及良好的道德品质
C.促进受教育者体质增强
D.培养学生坚定正确的政治方向
A.教育活动
B.实践活动
C.认识活动
D.传授知识的活动
A.社会实践
B.学校教学
C.阶级斗争
D.课外活动
A.学校教育内容
B.学校教育目的
C.学校教育途径
D.学校教育方法
A.赞科夫
B.洛克
C.苏霍姆林斯基
D.杜威
A.《论语》
B.《四书》
C.《礼记》
D.《学记》
最新试题
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
()不是文凭社会理论的代表人物。
()不是教育制度一般应包括的基本要求。
教师是从()开始出现的。
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
()不属于教师的社会地位。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。