单项选择题教学就其本质来讲，是一种（）
A.教育活动
B.实践活动
C.认识活动
D.传授知识的活动
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1.单项选择题奴隶社会、封建社会教育的基本途径是（）
A.社会实践
B.学校教学
C.阶级斗争
D.课外活动
2.单项选择题组织学生参加社会实践要紧紧围绕（）进行。
A.学校教育内容
B.学校教育目的
C.学校教育途径
D.学校教育方法
3.单项选择题（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。
A.赞科夫
B.洛克
C.苏霍姆林斯基
D.杜威
4.单项选择题“时教必有正业，退息必有居学”是我国教育专著（）中提出来的。
A.《论语》
B.《四书》
C.《礼记》
D.《学记》
5.单项选择题学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动
B.课内外活动
C.实践活动
D.教学
6.单项选择题学校教学、课外活动与社会实践都是学校教育得以进行的（）
A.基本渠道
B.重要渠道
C.必要渠道
D.惟一渠道
7.单项选择题教育途径是全面完成教育任务、实现教育目的的（）
A.必要保证
B.组织保障
C.重要保障
D.根本保证
8.单项选择题教育途径是教育活动得以进行的（）
A.主体条件
B.必要条件
C.中心条件
D.唯一条件
9.单项选择题当代我国教育的导向思想是（）
A.个性教育
B.素质教育
C.职业技术教育
D.特长教育
10.单项选择题我国新民主主义文化教育方针的提出是在（）
A.1945年
B.1949年
C.1957年
D.1958年
最新试题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。
题型：单项选择题
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多，这体现了（）对教育的制约。
题型：单项选择题
（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
题型：单项选择题
（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
题型：单项选择题
（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。
题型：单项选择题
（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型：单项选择题
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。
题型：单项选择题
（）主张教育目的应以社会要求为逻辑起点，主张以社会发展的需要而建构教育活动。
题型：单项选择题
教育制度改革的模式不包括（）。
题型：单项选择题
（）不是文凭社会理论的代表人物。
题型：单项选择题