A.基本渠道
B.重要渠道
C.必要渠道
D.惟一渠道
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A.必要保证
B.组织保障
C.重要保障
D.根本保证
A.主体条件
B.必要条件
C.中心条件
D.唯一条件
A.个性教育
B.素质教育
C.职业技术教育
D.特长教育
A.1945年
B.1949年
C.1957年
D.1958年
A.《资本论》
B.《共产主义原理》
C.《1844年经济学哲学手稿》
D.《德意志意识形态》
A.科技水平的提高
B.社会生产关系的变革
C.社会生产力的高度发展
D.消除旧式劳动分工
A.生产关系的公有化
B.受教育者身心发展规律的把握
C.大机器生产
D.科学技术的发展
A.生产技能的一些要求
B.生产力的一些要求
C.科学知识的一些要求
D.政治思想品德上的一些要求
A.个人需要
B.社会需要
C.社会需要为主,兼顾个人需要
D.个人需要为主,但也考虑社会需要
A.19世纪下半叶
B.20世纪初期
C.20世纪中期
D.18—19世纪上半叶
最新试题
最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是()。
双轨制主要是在()实行。
()不属于陶行知的观点。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
()不是教育制度一般应包括的基本要求。
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
()又叫1922年学制,是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法,所以又被称为“六三三”学制。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。