A.赞科夫
B.洛克
C.苏霍姆林斯基
D.杜威
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.《论语》
B.《四书》
C.《礼记》
D.《学记》
A.课外活动
B.课内外活动
C.实践活动
D.教学
A.基本渠道
B.重要渠道
C.必要渠道
D.惟一渠道
A.必要保证
B.组织保障
C.重要保障
D.根本保证
A.主体条件
B.必要条件
C.中心条件
D.唯一条件
A.个性教育
B.素质教育
C.职业技术教育
D.特长教育
A.1945年
B.1949年
C.1957年
D.1958年
A.《资本论》
B.《共产主义原理》
C.《1844年经济学哲学手稿》
D.《德意志意识形态》
A.科技水平的提高
B.社会生产关系的变革
C.社会生产力的高度发展
D.消除旧式劳动分工
A.生产关系的公有化
B.受教育者身心发展规律的把握
C.大机器生产
D.科学技术的发展
最新试题
()不属于陶行知的观点。
]教师的工作是多种多样的,除了教学之外,教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的()的体现。
()不是教育制度一般应包括的基本要求。
()不是教师政治地位的体现。
()又叫1922年学制,是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法,所以又被称为“六三三”学制。
()不属于实用主义教育学的观点。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系,是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有()。
()不属于教师的社会地位。
()不是关于学生教育地位的观点。