A.有利于教育与生产劳动相结合
B.有利于个人活动
C.有利于学生进行合理的职业定向
D.有利于小组活动
E.有利于形成学生的主体性
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A.学术活动
B.技术小组
C.艺术小组
D.体育小组
E.学科小组
A.参观、访问、考察活动
B.学术活动
C.竞赛活动
D.集会活动
E.夏(冬)令营
A.小组活动
B.文艺活动
C.群众性活动
D.政治活动
E.个人活动
A.文化艺术和体育活动
B.科技活动
C.劳动技术学习活动
D.社会政治活动
E.社会公益活动
A.自愿性
B.基础性
C.广泛性
D.自主性
E.多样性
A.教育途径
B.教育内容
C.教育者和受教育者
D.教育手段
E.教育环境
A.工农业生产
B.公益活动
C.教学
D.课外活动
E.社会实践
A.都是正规的教育活动且方向一致
B.是同一种活动
C.方向一致,但课外活动不是正规教育活动
D.都是一种正规的教育活动,但方向不同
A.教学为主
B.重视实践
C.因材施教
D.课内与课外相结合
A.使学生掌握系统的科学基础知识
B.培养学生科学的世界观及良好的道德品质
C.促进受教育者体质增强
D.培养学生坚定正确的政治方向
最新试题
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
()不属于宏观教育制度。
()不是文凭社会理论的代表人物。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
()不属于实用主义教育学的观点。
教育制度改革的模式不包括()。
()不属于教师的社会地位。
()不是关于学生教育地位的观点。