A.从目的来看,是提高素质和工作能力
B.从内容上看,突出实用性
C.从性质上看,它是一种继续教育
D.从形式上看,定单一,不够灵活
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A.职位
B.个人
C.组织
D.社会
A.发展战略分析
B.个人自我分析
C.职业岗位分析
D.内外环境分析
A.收入最多
B.最轻松
C.锻炼最大
D.实现人生价值最大
A.自我实现
B.生理的需求
C.安全的需求
D.友爱和归属的需求
A.维持现状
B.大力提倡
C.促使消亡
D.帮助成长
A.职业锚在实践中选择、认识、强化
B.职业锚的能力、动机、价值观互动
C.职业锚是不可能变化的
D.职业锚有助于只职业定位
A.岗位名称、类别、等级、职责任务
B.工作人员的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟业限制
A.开始求职前,首先了解宏观就业形势,做到知晓全局,掌握总体形势
B.在大学高年级进行“创造性演习”季做一些有意义的事情
C.在大学阶段一心关注学业,做到“双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
D.即注意提高智商,又注意提高情商
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在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()