是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。
最新试题
学习的层级理论的基本内容
范例的基本特征有基本性、()和范例性。
范例教学模式的教学论原则有哪四项?
附属驱力
()是非指导性教学的教育目的
言语信息的学习条件是使用各种印刷符号或()主义、为()而呈现一种有意义的前后关系(包括表象)
赞科夫发展性教学的评价
有意义学习与机械学习
范例教学的模式评价
理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、()、运用各种前后关系去促进迁移。