A.压服
B.谩骂
C.批评
D.处罚
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A.精神文明
B.物质文明
C.和谐文化
D.和谐氛围
A.学校
B.家庭
C.国家
D.社会
A.职业文化
B.职业素养
D.职业理想
D.职业道德
A.以学为本
B.以教为先
C.以德服人
D.以德为先
A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
B.用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
C.依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为
D.一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
A.社会和谐
B.稳定发展
C.发展经济
D.繁荣富强
A.个人利益
B.国家利益
C.集体利益
D.人民利益
A.职业道德技能
B.职业道德义务
C.职业道德信念
D.职业道德素养
A.人民代表大会制度
B.社会主义共同理想
C.为人民服务
D.党和政府的最高宗旨
A.构建社会主义和谐社会
B.树立和谐理念
C.控制人口、节约资源
D.培育人的和谐文化精神
最新试题
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
属于基础能力的是()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()