单项选择题教育活动的手段是()
A、教育方法
B、教育技术
C、教育工具
D、教师完整的个性
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1.单项选择题社会思潮是一种()
A、社会文化想象
B、社会道德想象
C、社会意识想象
D、社会精神想象
2.单项选择题以下不属于教育家维多思若的思想是()
A、废除体罚
B、以身作则
C、不用强制手段
D、重视学生个性发展
3.单项选择题哪个事件推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志()
A、文艺复兴
B、宗教改革
C、英法资产阶级革命
D、第二次科技革命
4.单项选择题资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有品德中不包括以下哪一项()
A、谦虚、正直
B、忠党、爱国
C、爱国、爱生
D、知识渊博
5.单项选择题规范伦理学两大流派义务论和目的论争论的核心问题是()
A、物质和意识的问题
B、社会与个人的问题
C、动机和效果的问题
D、感性和理性的问题
6.单项选择题现在伦理学认为,道德是一种特殊的社会现象,它的主要维系手段是()
A、教育引导
B、法律规定
C、国家强制
D、习俗、舆论和人类良知
10.判断题教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。
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专业伦理规范对幼儿园教师个体来说是一种“自律”。
题型:判断题
在上课过程中,教师的下列行为中不合适的是()
题型:单项选择题
教师在突发性或灾难性事件发生时可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考虑幼儿的安全。
题型:判断题
教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志。
题型:判断题
节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求。
题型:判断题
教师在实际的职业活动中的行为,有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况。
题型:判断题
“慎独”的表现形式是主观的,但其内容是客观的。
题型:判断题
从教师道德实践客观社会环境中,我们不能探讨出教师个体道德形成的根源。
题型:判断题
幼儿园教师的职场熏陶指的是幼儿园教师在幼儿园保教活动的氛围。
题型:判断题
教师道德公正的原则既是"平等的应当平等地对待",也是"不平等的应当不平等地对待"。
题型:判断题