单项选择题教学的基本组织形式是()。
A.班级授课制
B.小组合作学习
C.个别教学
D.现场教学
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1.单项选择题教学过程的中心环节是()。
A.感知知识
B.理解知识
C.巩固知识
D.运用知识
2.单项选择题教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起()。
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
3.单项选择题下列不属于广义教育制度范畴的是()。
A.学校
B.少年宫
C.教育考试制度
D.教材
4.单项选择题目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有()。
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
5.单项选择题使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是()提出来的。
A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.凯洛夫
D.赞科夫
6.单项选择题实验教育学的代表人物是()。
A.杜威
B.斯普兰格
C.拉伊
D.赞科夫
7.问答题试论述青年初期的心理特点。
8.问答题试论述知识学习的作用。
9.问答题试论述中学生品德发展的基本特征。
10.问答题简述学校情境中成就动机的构成。
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小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
题型:单项选择题
教师是向己的人,就一定不是向善的人。
题型:判断题
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
题型:判断题
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
题型:单项选择题
关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。
题型:单项选择题
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
题型:单项选择题
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
题型:判断题
强迫性症状中常见的有()。
题型:单项选择题
教师角色偏离表现为()。
题型:单项选择题
下列解释不正确的是()。
题型:单项选择题