最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是（）。

母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力，这体现了人的发展的（）。

（）主张教育目的应以社会要求为逻辑起点，主张以社会发展的需要而建构教育活动。

我国封建社会的教育主要分为（）。

（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。

（）不是关于学生教育地位的观点。

（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。

新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。

我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多，这体现了（）对教育的制约。