A.画面干净.美观
B.画的和范画一样
C.按照自己的意愿大胆的表达
D.画得越像越好
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A.圆形-正方形-三角形-长方形-半圆形-平行四边形-梯形-菱形
B.圆形-正方形-三角形-长方形-梯形-菱形-半圆形-平行四边形
C.圆形-正方形-三角形-长方形-半圆形-梯形-菱形-平行四边形
D.正方形-三角形-圆形-长方形-半圆形-梯形-菱形-平行四边形
A.视觉集中
B.视觉敏度
C.视觉分散
D.视觉辨别
A.好问好学
B.抽象思维萌芽
C.开始掌握认知规律
D.认识依靠行动
A.消退
B.负强化
C.正强化
D.惩罚
A.抽象性观察学习,替代性强化
B.直接观察学习,自我强化
C.直接观察学习,替代性强化
D.创造性观察学习,自我强化
A.面对新环境时会焦虑不安
B.缺乏生活基本能力,充满失败感
C.缺乏信心,行动畏首畏尾
D.畏惧退缩,缺少自我价值感
A.家谱调查法
B.双生子爬梯实验
C.恒河猴隔离实验
D.同卵双生子分开教养研究设计
A.朱智贤的《儿童心理学》
B.达尔文的《一个婴儿的传略》
C.陈鹤琴的《儿童心理之研究》
D.普莱尔的《儿童心理》
A.强调家长的不足之处
B.告诉家长孩子的所有问题
C.尊重家长的意见和需求
D.忽视家长的建议和要求
A.学习效率高
B.喜欢竞争和比较
C.善于探索和尝试
D.喜欢听从指令和约束
最新试题
研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响,可以采用教育实验法,那么这个实验中的自变量是()。
婴儿言语形成的生理基础包括()。
新生儿已经产生了选择性注意,其注意的选择性倾向主要表现在()。
幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期,习惯养成,从生理机制看是指()的形成。
幼儿学习的动机来源于幼儿的()。
5~6岁是学前晚期,一般是幼儿园大班的儿童,其年龄特点主要有()。
一个活动水平高的孩子,在2个月时睡眠中爱动,换尿布后常蠕动,到了5岁,在进食时常离开桌子总爱跑;而一个活动水平低的孩子,小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动,到他5岁时穿衣服也要很长时间,在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看,这说明幼儿气质具有()。
思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的,主要表现为()。
实验研究中为了很好地控制无关变量,就要进行实验设计,以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计,根据无关变量控制方式的不同,主要有()。
社会性是社会化的结果,是受社会文化塑造形成的,与生物因素无关。