单项选择题一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机
B.外在动机
C.内在动机
D.无意识动机
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你可能感兴趣的试题
1.单项选择题下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
2.单项选择题把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。
A.奥苏贝尔
B.桑代克
C.布鲁纳
D.斯金纳
3.问答题论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
4.问答题简述学习的内部动机和外部动机的关系。
7.填空题期待包括_____期待和_____期待。
9.单项选择题根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机
10.单项选择题最稳定、最重要的学习动机是（）
A．兴趣
B．认知内驱力
C．求知欲
D．成功感
最新试题
某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
题型：单项选择题
成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
题型：单项选择题
如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
题型：单项选择题
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。
题型：单项选择题
某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
题型：单项选择题
在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（）。
题型：单项选择题
根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。
题型：单项选择题
在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。
题型：单项选择题
影响自我效能感形成的最主要因素是（）
题型：单项选择题
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
题型：单项选择题