将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

单项选择题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

A.课程制定者
B.课程任务
C.课程目标
D.课程内容

1.单项选择题小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

A.形象性和兴趣性
B.娱乐性和生活性
C.科学性和思想性
D.知识性和个性

2.单项选择题在我国，课程具体表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.课程标准、教学大纲、教科书
D.课程计划、教学解析、教学大纲

3.单项选择题课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。

A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程、研究课程

4.单项选择题重在发展学生知识与能力的课程是（）。

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.地方课程

5.单项选择题注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）

A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程

6.单项选择题以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

A.研究型课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.实践型课程

7.单项选择题学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A．条件
B．任务
C．途径
D．结果

8.单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化学科知识
D．过硬的教学基本功

9.单项选择题提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）

A．列宁
B．加里宁
C．苏霍姆林斯基
D．陶行知

10.单项选择题人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

A．良好的语言表达能力
B．较强的组织管理能力
C．创造能力
D．观察能力