（）是最低水平的认知学习结果。

单项选择题（）是最低水平的认知学习结果。

A.领会
B.应用
C.知识
D.分析

1.单项选择题预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。

A.学习目的
B.教学目的
C.学习目标
D.教学目标

2.单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。

A.运用
B.分析
C.综合
D.评价

3.单项选择题在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

A.教学程序
B.教学过程
C.教学事项
D.教学方法

4.单项选择题（）是最低水平的认知学习结果。

A.领会
B.应用
C.知识
D.分析

5.问答题试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

6.问答题简述个别化教学的基本环节。

7.问答题简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

8.填空题发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

9.填空题行为目标的陈述必须具备四个要素：_____、行为动词、_____和行为标准。