一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

单项选择题一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

1.单项选择题“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论

2.单项选择题根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）

A.物质性学习动机
B.消极的学习动机
C.阅读的学习动机
D.低级的学习动机

3.单项选择题李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力

4.单项选择题小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.交往的需要

5.单项选择题下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。

A.学习任务
B.兴趣
C.自我效能感
D.归因

6.单项选择题（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化

7.单项选择题（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A.学习需要
B.学习准备
C.学习目标
D.学习期待

8.单项选择题人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

A.工作动机
B.成就动机
C.交往动机
D.生理动机

9.单项选择题最重要和最良性的学习动力是（）。

A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待

10.单项选择题某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.一般内驱力