A.生理因素
B.环境因素
C.教育因素
D.家庭因素
E.个体主观因素
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.识记
B.保持
C.再认或重现
D.加工
E.提取
A.成熟感与依赖性交织在一起
B.自我不断分化
C.自我的独立性和批判性日益增长
D.自我评价的深度增加
E.自我控制点逐渐从外部转向内部
A.接受性
B.直接性
C.连续性
D.言语性
E.意义性
A.群体人数
B.群体目标
C.群体规范
D.群体结构
E.群体意识
A.教师角色扮演
B.教师角色认知
C.教师角色体验
D.教师角色评价
E.教师角色调控
A.学习动机差异
B.学习习惯差异
C.学习内容差异
D.学习技能差异
E.学习方式差异
A.任其发展
B.加速学习
C.充实课程
D.跳级学习
E.开设特殊班级
A.高
B.适中
C.低
D.无
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色评价
D.教师角色调控
A.亲人关系
B.师生关系
C.同学关系
D.同伴关系
最新试题
学生善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解,这种策略属于()。
某学校的课程尝试将数学课与物理课的学习经验相结合,使之成为一个完整的学习经验体系。根据现代课程理论之父——泰勒的观点,这种课体现了组织学习经验的()。
古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”的教学内容属于()。
“成长无法替代”,教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察,分析,思考从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律,这体现的新课程理念是()。
谚语“一日之计在于晨”是因为不受()的干扰。
在课堂教学过程中,有的学生对某一问题有自己独到的观点和见解,但是为了避免非议和排斥,而放弃了自己创造性的观点和想法,这是一种()现象。
母乳喂养婴儿,同时要给予奶瓶喂养。可以发现婴儿吸吮橡皮奶头时的口腔运动截然不同吮吸母乳的口腔运动。由于吮吸橡皮奶头较省力,因而会出现拒绝母乳喂养的现象,根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该婴儿所表现出来的心理特征,表明其处在()。
“看见一棵树被一幢房屋挡住,只露出一部分树枝和树叶,那么房屋肯定离我们更近。”这属于空间知觉中的()。
小丽平时五分钟能做10道数学题,但在小组比赛时,小丽五分钟做了14道数学题。群体对个体有着多种作用,该现象体现了()。
教师要在“隐”和“微”处着手,不管有无监督,都自重、自爱、自律,这体现了的要求()。