在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

单项选择题在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

A、班级授课制
B、学年制
C、导生制
D、设计教学法

1.单项选择题下面哪一种类型的学校在17世纪西欧是不存在的（）

A、主日学校（又称星期日学校）
B、公学
C、慈善学校
D、实科学校

2.单项选择题下述哪个法案或方案提出在义务教育阶段实行国家课程（）

A、巴特勒法案
B、课程宪章
C、1988年教育改革法
D、国防教育法

3.单项选择题1944年颁布的《巴特勒法案》在英国教育上有着重要地位，这是因为（）

A、它确立了中央和地方在教育管理体制上的合作关系
B、它提出在儿童11岁时需要参加全国统一的考试
C、它成为20世纪60年代英国高等教育政策的依据
D、它要求施行全国统一的课程

4.单项选择题在法国，中小学教师需要通过严格的专业考试后才能上岗，这种做法最早是由哪部法案规定的（）

A、费里法案
B、基佐法案
C、费舍法案
D、教育改革法

5.单项选择题法国大革命时期出现了两部重要的教育方案，这两部教育方案是（）

A、孔多塞方案、雷佩尔提方案
B、基佐方案、孔多塞方案
C、雷佩尔提方案、拉夏洛泰方案
D、费里方案、福斯特方案

6.单项选择题下面哪项法案提出在公立学校进行“天才教育”（）

A、美国1958年《国防教育法》
B、法国1959年《教育改革法》
C、德国1959年《改组和统一普通公立学校的总纲计划》
D、英国1944年《巴特勒法案》

7.单项选择题（）提出设立多科性中学的设想。

A、斯宾斯报告
B、哈比改革
C、哈多报告
D、罗宾斯原则

8.单项选择题在20世纪30年代末，英国出现了第三种中学类型，这种类型的中学是（）

A、技术中学
B、实科中学
C、文法学校
D、现代中学

9.单项选择题下列哪一项不属于英国《1988年教育改革法》的内容（）

A、实施全国统一课程
B、整个义务教育阶段学生要参加7、11、14、16岁考试
C、规定建立一种新型的城市技术学校
D、开辟更多的奖学金和助学金途径

10.单项选择题下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响（）

A、加速了美国高等教育大众化进程
B、出现了大批增地学院
C、农业和工艺学科进入高等教育课程体系
D、联邦开始直接干预高等教育的发展