A.公布培训计划
B.综合不同意见
C.了解特殊要求
D.进行培训动员
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A.远程教学
B.计算机辅助教学
C.网络教学
D.教学自动化
A.强调知识传授
B.同生产岗位结合
C.解决劳动力市场需求
D.强调基础教育
A.统计学
B.运筹学
C.企业发展战略
D.培训规划
A.培训指导原则
B.培训目标和对象
C.培训模式
D.培训策略
A.写培训项目提案的人
B.培训项目负责人
C.与培训项目无关的人员
D.培训项目授课的专兼职培训师
A.企业人力资源部门
B.授课教师
C.企业培训师
D.培训项目负责人
A.学历层次
B.数量多少
C.就业前景
D.供求情况
A.单项评估法
B.终结性评估法
C.形成性评估法
D.纵向评估法
A.为完成任务的人结合在一起工作
B.下属直接向上级汇报工作
C.下属直接向其主管报告工作
D.绩效小于成员绩效之和
A.目的和意义
B.调查成本
C.调查方案
D.应搜集的信息
最新试题
()属于效能指标。
请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神,以及对培训工作的意义。
课时进程结构教学模式有()。
福兰克·帕森斯的个性因素理论的主要观点有()。
培训流程的构成要素包括()。
人力资源开发需要注意的主要问题是必须跳出旧的人事管理(劳动力管理)的束缚;必须重视开发的作用及发挥开发的功能;必须(),提高开发的整体效果。
区分度是指测验对被测试者的()
培训效果评估与反馈的目的是()。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。