简述学前儿童美术教育的特点。

问答题简述学前儿童美术教育的特点。

1.判断题艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。

2.判断题由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。

3.判断题关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。

4.判断题对于初入园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。

5.判断题在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。

6.判断题灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。

7.单项选择题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

A.初步的美术表现能力
B.适当地进行迁移运用的能力
C.初步的艺术判断能力
D.适当地叙述视觉形式的能力

8.单项选择题当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）

A.表现期
B.无目的的活动期
C.基本形状期
D.样式化期

9.单项选择题老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）

A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料

10.单项选择题教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子”，体现了美术教学中的（）

A.作品临摹法
B.情景观察法
C.语言描述法
D.联想迁移法