（）儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现，并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。

一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的（）性。

教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上，以绘画方式对物体进行表达、表现的活动，称作（）

（）儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。

根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做（）

教师为儿童提供手工活动材料时，应注意三点，下列哪一点不是（）

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

选择美术欣赏作品时应注意的问题中，下列选项中哪一个不属于应注意的（）

美国的（）曾在1981年做过一项研究，发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前，五岁以后一般仅仅是技能的稳定。

在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。