德育的核心作用是促进儿童习得社会角色和社会规范形成个体良好的社会价值观念体系。

语言是人传播信息、进行沟通的最有效、最便捷的中介，同时也是教育活动中最基本的手段。

我国出现“德育”一词是在明末清初。

“四要素说”是对“三要素说”的发展，具体指知、情、信、行。

“仁、义、礼、智、信”五德是儒家思想构成的一种美德体系。

德育目标的特点不包括哪些？（）

道德语言的分类可以分为哪些？（）

教育中语言的本质与核心是道德语言。

德育目的具有预见性、超越性、确定性。

人的德性直接表现为个体在活动和交往中如何处理人与人，人与自然之间的关系。