初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是（）

高斯说，有一条定理，我求证数年都没有解决。终于在两天之前我成功....像闪电一样，谜一下子解开了。我自己也说不清是什么导线把我原先的知识和使我成功的东西连接了起来。高斯所述现象主要体现的是（）

以下关于小学生注意转移发展的描述中，不正确的是（）

建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分，其中学习过程的最终目标是（）

动机能唤起某一行为，这反映的是动机对行为的（）

目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括（）

以下关于学生品德不良的形成原因中，属于客观原因的是（）

以下属于动机的内因的是（）

在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中，代表性学习指的是（）

关于学习动机的培养，以下措施中不正确的是（）