A.喜
B.怕
C.怒
D.爱
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A.生活范围扩大
B.认识依靠行动
C.情绪作用不大
D.喜欢模仿
A.遗传因素
B.微观的社会环境
C.宏观的社会环境
D.生理成熟
A.幼儿自己的态度
B.幼儿对意志活动的理解
C.增加自信心
D.同伴间的比较
A.不能理解也不能运用的词汇
B.不能理解但能运用的词汇
C.能理解但不能运用的词汇
D.能理解也能运用的词汇
A.有连续性,就不可能有阶段性
B.有阶段性就不可能有连续性
C.绝对对立的
D.辨证统一的
A.1
B.1.5
C.2
D.3
A.1
B.2
C.3
D.4
A.它是天生就会的,是无条件的反射运动
B.人在完成某一有意运动时,在头脑中预先产生了运动的目的
C.有意运动是后天学会的
D.是被动运动的,它是人没有意识到的
最新试题
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。