试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。
有些家长“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得,周六周日也不例外,生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍,而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。
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A.它是天生就会的,是无条件的反射运动
B.人在完成某一有意运动时,在头脑中预先产生了运动的目的
C.有意运动是后天学会的
D.是被动运动的,它是人没有意识到的
A.掌握口语词汇
B.掌握字词的写法
C.掌握语音
D.掌握基本语法和口语表达能力
A.句子连贯性的分化
B.表达内容的分化
C.词性的分化
D.结构层次的分化
A.生理习惯的问题
B.与权威的矛盾问题
C.与环境的问题
D.与人的关系的问题
A.逐渐形成对“客体永久性”的认识
B.逐渐形成有组织的行动
C.逐渐形成有目的的行动
D.逐渐形成各种感官的协调活动
A.延迟模仿
B.想象性游戏
C.初期的绘画
D.初期的语言
A.强烈的声音
B.鲜明的颜色
C.生动的形象
D.突然出现的刺激物或事物发生显著变化
A.主谓结构句
B.谓宾结构句
C.主谓宾结构句
D.主谓双宾结构句
A.视崖装置
B.刺激偏好程序
C.斯金纳箱
D.纵向追踪
A.动作的熟练
B.情感的发展
C.言语的发生
D.有意运动的发生
最新试题
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。