单项选择题有的学生犯了小错误,如果教师不公开批评他,而是用信任的眼光注视他,他很快就改正了。这样做是利用了强化的()功能。
A.激励功能
B.维持功能
C.促进功能
D.巩固功能
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1.单项选择题教师表扬一位同学“回答得很好,希望大家都能像他一样勤于思考。”这样做发挥了强化的()功能。
A.激励功能
B.维持功能
C.促进功能
D.巩固功能
2.单项选择题教师对认真听课的学生给予表扬和肯定,这样做属于利用强化的()功能。
A.激励功能
B.维持功能
C.促进功能
D.巩固功能
3.单项选择题教师的操作要规范、正确,这反映了课堂演示的()原则。
A.科学性原则
B.规范性原则
C.正确性原则
D.目的性原则
4.单项选择题演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确,这反映了课堂演示的()原则。
A.科学性原则
B.目的性原则
C.真实性原则
D.规范性原则
6.判断题教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
7.判断题板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
9.判断题讲课之后板书,重在强化整体。
10.判断题讲课之前板书,重在指引思路。
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“在教学中主要以读书为主,让学生在读中感悟,引导学生展开品读、探究,理解课文资料,感知课文大意”是以下哪个讲读策略的要求?()
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