某领导对某教师产生了好印象，就认为他什么都好，十全十美。这属于（）

单项选择题某领导对某教师产生了好印象，就认为他什么都好，十全十美。这属于（）

A.第一印象
B.光环效应
C.社会刻板印象
D.情感效应

1.单项选择题按照马克思的观点，人的需要即人的（）

A.阶级性
B.社会地位
C.本性
D.能力

2.单项选择题西方人性理论中经济人假设来源于（）

A.享乐主义哲学观
B.霍桑实验
C.马斯洛的理论
D.薛恩的考察

3.单项选择题教育管理心理学基本理论的核心和出发点是关于（）

A.决策问题
B.领导问题
C.人际关系问题
D.人性观问题

4.单项选择题学校教育组织的理念形象主要体现在（）

A.规章制度上
B.学生作业上
C.工作报告上
D.校风上

5.单项选择题教育组织中角色结构的特点是教育角色的（）

A.单一性
B.多重性
C.不变性
D.短暂性

6.单项选择题搞好领导集体成员团结的心理基础，实现集体组织目标的重要保证的是教育领导集体的（）

A.心理相容
B.心理平衡
C.心力集中
D.心向一致

7.单项选择题背靠背地书面征求专家们的意见，而不是一起面对面地讨论，便于他们自由思考和发表意见，不受干扰和影响，这种改善群体决策的方法称作（）

A.德尔菲法
B.名义群体法
C.脑力激荡法
D.决策树法

8.单项选择题俗话说，县官不如现管，说明交往层级越少（）

A.影响力的力距越大，影响力越大
B.影响力的力距越大，影响力越小
C.影响力的力距越小，影响力越大
D.影响力的力距越小，影响力越小

9.单项选择题竞争最终都会与物质利益挂钩，属于教育群体竞争中的（）

A.小群体意识
B.认知偏差
C.心理压力
D.心理污染

10.单项选择题根据舒茨分类，期待别人接纳自己。属于下列人际关系类型的（）

A.主动包容
B.被动包容
C.主动支配
D.被动支配