A.经济因素
B.社会文化要素
C.外来文化要素
D.科学技术要素
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A.客观性
B.动态性
C.复合性与相关性
D.能动性
A.系统分析法
B.案例分析法
C.比较研究法
D.群众评议法
A.分化趋势
B.应用化趋势
C.规范化趋势
D.交叉趋势
A、初始阶段
B、发展阶段
C、成长阶段
D、科学化阶段
A.领导者善于运用倾听的艺术
B.领导者善于运用并控制决策过程中的冲突
C.科学的运用群体决策的方法
D.建立科学的群体决策体制
A.拟定决策方案
B.评价选定方案
C.实施决策方案
D.追踪决策
A.肯定与激励
B.沟通
C.表扬
D.满足资源需求
A.年龄结构
B.知识结构
C.智能结构
D.气质结构
A.综合性
B.发展性
C.层次性
D.品位性
A.领导组织结构
B.领导的层次与跨度
C.领导机构中各部门之间的职责与权限划分
D.领导机关的决策方式和指挥监督方式
最新试题
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
实现国家富强和社会大发展是极少数的高级领导人所应实现的领导组织和社会的成果,更是广大民众的理想追求。
四层次领导力包括()
跨文化沟通得以进行的前提条件()
领导责任的履行是一个与时俱进的过程,当前领导责任面临着新情景、新发展、新变化、新要求,主要表现在()
从垂直领导力到共享领导力,反应了人们思维认识上从将领导视为“一个社会化的角色”向“一个层级化的过程”的转变。
执行力是贯彻战略意图、实现组织目标的践行能力,是一种行为的核心能力,是一种发展力,是一种实现力。为此,领导者本人要做到“四有”——有责任心、有知识、有能力、有个性。
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
1985年巴斯(Bass)系统论述了变革型领导行为理论,认为变革型领导主要通过()来影响下属,从而提高下属实现目标的自觉性,以此来提升领导力的有效性。