A.群众
B.领导者
C.环境
D.下属
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A.调查研究
B.制定政策
C.实事求是
D.群众评议
A.身体素质
B.心理素质
C.知识素质
D.能力素质
A.独裁专制
B.民主集中制
C.民主共和制
D.分权制衡制
A.抽象的、宏观的、现实的观点
B.全面的、历史的、发展的观点
C.长期的、直接的、具体的观点
D.综合的、微观的、有用的观点
A.提高经济效益的工作
B.提高社会效益的工作
C.调动人们积极性的工作
D.提高集体效益的工作
A.领导者不得与亲属在同一单位做有从属关系的工作
B.领导者不得与朋友在同一单位做有从属关系的工作
C.领导者不得与老乡在同一单位做有从属关系的工作
D.领导者不得与同学在同一单位做有从属关系的工作
A.否认决策的优化
B.强调决策是在一定的现实条件下优化
C.否认决策客观标准
D.强调决策的主观随意性
A.智囊系统
B.信息系统
C.决策系统
D.组织系统
A.程序原则
B.可行原则
C.选优原则
D.预测原则
A.领导方法
B.领导艺术
C.领导观念
D.领导决策
最新试题
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
优秀的领导者与团队的价值互增是作用力与反作用力的关系。
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
可靠型领导行为是组织存在的基础,它需要领导主体在领导德性、领导能力、领导技术及领导知识等方面的支撑,更需要在()方面具有出色的能力。
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
一个组织想持续健康发展就必须具有协同力,提高协同力的主要方法有()
领导行为论源于20世纪70年代。
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
服务型领导行为具有特定的行为模式,主要包括()
领导科学的艺术化过程包括()