A.奠基
B.导向
C.决定
D.促进
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.感官
B.心脏
C.形态
D.大脑皮层
A.身高
B.体重
C.视力
D.才能
A.智力
B.思维
C.性格
D.意识
E.情感
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.爱劳动
B.好奇心强
C.独立性不断发展
D.自我意识不断发展
A.爱学习
B.爱思考
C.爱想象
D.爱好奇
A.幼儿的情绪是外显的,不加掩饰的
B.幼儿会换位思考
C.生气就闹
D.幼儿是具有情绪掩饰能力的
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.三种思维方式都有
A.具体形象思维—动作思维—抽象思维
B.直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维
C.具体形象思维—抽象思维—动作思维
D.动作思维—抽象思维—具体形象思维
A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.说谎
最新试题
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。