在遗传和生理成熟所提供的可能范围内，环境对个体心理发展的实际水平起（）作用。

单项选择题在遗传和生理成熟所提供的可能范围内，环境对个体心理发展的实际水平起（）作用。

A.奠基
B.导向
C.决定
D.促进

1.单项选择题幼儿不能很好地控制自己的行动，这与他们（）的抑制机能发展水平低，调节机能差有关。

A.感官
B.心脏
C.形态
D.大脑皮层

2.单项选择题遗传素质中的感官的结构和机能上的差异，常常影响幼儿某些（）的发展。

A.身高
B.体重
C.视力
D.才能

3.单项选择题遗传素质中的神经类型的特点对儿童的（）形成有一定的制约性。

A.智力
B.思维
C.性格
D.意识
E.情感

4.单项选择题（）的幼儿能够正确认识自己的性别和别人的性别。

A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁

5.单项选择题每次穿衣服的时候，乐乐总是说：我自己来，尽管他还不怎么会穿衣服，这说明乐乐（）。

A.爱劳动
B.好奇心强
C.独立性不断发展
D.自我意识不断发展

6.单项选择题奇奇总是问妈妈：天上的星星为什么晚上都不睡觉呢，月亮为什么老是跟着我走，月亮里真的有嫦娥姐姐吗，这说明奇奇（）。

A.爱学习
B.爱思考
C.爱想象
D.爱好奇

7.单项选择题苏苏画画得奖了，她希望的奖品是布娃娃，可是发奖的时候却给了他一合画笔，接受奖品的时候，她什么都没有说，等老师走后，她和美美说，她不喜欢画笔，想拿画笔和美美换布娃娃，这说明（）。

A.幼儿的情绪是外显的，不加掩饰的
B.幼儿会换位思考
C.生气就闹
D.幼儿是具有情绪掩饰能力的

8.单项选择题2岁的明明原本在玩积木，因为他总是用嘴去咬，妈妈就把积木拿走了，给了他一叠图片，明明马上又兴高采烈地玩起图片来了，这说明明明的思维方式是（）。

A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.三种思维方式都有

9.单项选择题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。

A.具体形象思维—动作思维—抽象思维
B.直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维
C.具体形象思维—抽象思维—动作思维
D.动作思维—抽象思维—具体形象思维

10.单项选择题小明没有去过迪斯尼乐园，但是却和老师说他去过，因为他看过米老鼠和唐老鸭，这是小明的（）。

A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.说谎