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A.课程设置
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D.专业设置
A.全局
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C.区域
D.部分
A.社会经济发展
B.国家发展
C.人民素质
D.职业教育
A.学历教育
B.职业教育
C.高等教育
D.普通教育
A.师傅带徒弟制
B.自学制
C.私塾制
D.家庭制
A.社会
B.国家
C.社会经济
D.经济
A.国家建设
B.城市建设
C.新农村建设
D.城乡建设
A.公平性
B.公正性
C.公开性
D.普及性
A.重大
B.重要
C.决定性
D.标志性
A.规模
B.速度
C.方向
D.规模和速度
最新试题
职业教育应该反映一定历史时期企业文化的精髓。这是传播企业文化的含义之一。
职业教育是传递和传播企业文化的重要载体和途径。
20世纪90年代后开始的职业教育层次逐步上移是社会经济对职业教育发展消极推动的结果。
国家为了真正使职业教育权利公平,成为人民的、大众的教育,出台了一系列政策,促进人们享受公平的职业教育权利。
德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。
职业教育创造文化有直接和间接两种途径:一是职业教育直接生产新的文化;二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
国民政治素质的提高、政治意识与政治参与能力的培养,有效途径之一是职业教育。
职业教育为科技进步培养所需要的科技人才和熟练劳动者,提高劳动者的素质,培养人才,已成为世界各国发展的基本国策。
职业教育促进了现代教育体系的构建与完善,加快了教育的现代步伐。
职业教育的特殊职能是受教育者利用掌握的科学技术将生产实践中积累的经验总结提高,开发出新的科技成果。