A.聚合企业文化
B.传播企业文化
C.选择企业文化
D.创新企业文化
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A.繁荣
B.昌盛
C.创造
D.发展
A.潜在的
B.显著的
C.独特的
D.明显的
A.教学方法
B.教学设备
C.教学手段
D.教学设施
A.劳动能力
B.价值观
C.劳动态度
D.人生观
A.资源
B.人力资源
C.就业
D.劳动保障
A.信息化
B.现代化
C.水平
D.发展空间
A.方式
B.方法
C.结构
D.内容
A.课程设置
B.专业
C.课程
D.专业设置
A.全局
B.整体
C.区域
D.部分
A.社会经济发展
B.国家发展
C.人民素质
D.职业教育
最新试题
国家为了真正使职业教育权利公平,成为人民的、大众的教育,出台了一系列政策,促进人们享受公平的职业教育权利。
职业教育激活文化的功能,最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。
职业教育的主要任务是为企业培养合格的一线生产工人。
职业教育结构,是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。
国民政治素质的提高、政治意识与政治参与能力的培养,有效途径之一是职业教育。
我国从1999年起,普遍推行劳动预备制度,组织新生劳动力和其他求职者在就业前接受一年至二年的职业培训和职业教育。
职业教育创造文化有直接和间接两种途径:一是职业教育直接生产新的文化;二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力,从而创造出新的生产力。
职业教育是传递和传播企业文化的重要载体和途径。
20世纪70年代,随着经济发展的需要,中等专业学校和技工学校被大量撤并。