职业道德是社会道德规范在职业生活中的具体体现，是从业人员在职业活动中遵循的行...

判断题职业道德是社会道德规范在职业生活中的具体体现，是从业人员在职业活动中遵循的行为准则。

1.判断题方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。

2.判断题职业知识主要是指：个体从事职业范围内的学科、专业知识及其他有助于职业适应与职业发展的辅助类知识。

3.判断题职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得：知识、技能、职业态度和行为能力。

4.判断题职业教育培养目标界定为：培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的，具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。

5.判断题“阶梯型”人才结构理论将技术员系列分为：初级、中级、高级、技师、高级技师。

6.判断题“阶梯型”人才结构理论认为，现代人才结构主要是由人才的不同系列（或类型）、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。

7.判断题“职业带”人才结构理论模型中人才区域的交界处是不重叠的。

8.判断题“职业带”人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。

9.判断题“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次，没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。

10.判断题终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。