A.激励因素和管理因素
B.激励因素和保健因素
C.保健因素和期望因素
D.管理因素和期望因素
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A.职业性质
B.职业性质和专业化
C.社会对教师的期望
D.教师素质和职业性质
A.昆体良《论演说家的教育》
B.杜威《论民主主义教育》
C.中国的《学记》
D.夸美纽斯《大教学论》
A.公平公正
B.和谐发展
C.协调一致
D.科学持续
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
A.学生管理
B.教师管理
C.员工管理
D.教学管理
A.学生的身心健康
B.教育公平
C.提高教学质量
D.提高学习效率
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
A.长期性
B.平等性
C.启发性
D.灵活性
A.学校领导者、教师、学生、家长
B.学校领导者、教师
C.校长、学校行政部门
D.教师、校长
最新试题
教学过程管理不包括()。
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。
下面哪个不属于法约尔的管理要素?()
从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()
走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。
教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
()是学校教学管理的中枢。
邓小平曾经指出:“只靠坚持社会主义道路,没有真才实学,还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现()的优化。
组织是一个动态的人的协作系统属于()。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()